Annemarie Matthies ist seit Oktober 2024 Professorin für Bildungswissenschaften an der 亚慱体育app官网_亚博视讯真人￥手机版下载. Nach dem 亚慱体育app官网_亚博视讯真人￥手机版下载 der Soziologie, Ethnologie und Germanistischen Literaturwissenschaft in Halle und Leipzig hat sie an der Universit?t Freiburg zum Thema ?Narrative Deutungsmuster in der Arbeitswelt“ promoviert.
Im Anschluss an ihre Promotion sammelte sie umfangreiche Erfahrungen in der Projektarbeit für junge Menschen im ?bergang von der Schule in den Beruf. Zudem widmete sie sich als wissenschaftliche Mitarbeiterin und Dozentin den Themen Arbeitsmarktintegration, Inklusion und Bildung. Ihre Forschung beleuchtete dabei insbesondere die zunehmende Akademisierung und die Ver?nderungen beruflicher Anforderungen und Qualifikationen – Themen, die auch für die Studierenden der 亚慱体育app官网_亚博视讯真人￥手机版下载 von besonderer Bedeutung sind.
Zuletzt war Annemarie Matthies als Professorin an der Internationalen Hochschule Berlin t?tig und hat dort schwerpunktm??ig zu den Themen Berufsfeldentwicklung, soziale Ungleichheit und Digitalisierung geforscht. Schwerpunkte, die sie an der 亚慱体育app官网_亚博视讯真人￥手机版下载 weiter fokussieren wird.
Bildung versteht Prof. Matthies als vielschichtigen und sich im Zeitverlauf wandelnden Begriff, der sowohl das Bildungssystem als auch die Methoden des Lehrens und Lernens umfasst. In ihrer Forschung spielen deswegen die Auswirkungen der Digitalisierung auf Bildung sowie die ver?nderten Lern- und Lehrformen aktuell eine übergeordnete Rolle. Im Gespr?ch ?u?ert Annemarie Matthies: ?Das Bildungssystem bereitet Menschen auf eine Welt vor, die sich durch Prozesse der Digitalisierung stark ver?ndert. Hier er?ffnen sich M?glichkeiten, bspw. erleichterte Zug?nge zur Fort- und Weiterbildung, allerdings auch viele Hürden und Ungewissheiten. Diesen Hürden zu begegnen, sie zu kennen und reflektieren zu k?nnen, wird eine zunehmend wichtige F?higkeit.“
Mit ihrer Arbeit an der 亚慱体育app官网_亚博视讯真人￥手机版下载 m?chte Annemarie Matthies zur Weiterentwicklung von praxisnahen und zukunftsweisenden Lehrmethoden beitragen, die Studierende und Lehrende in ihrer interdisziplin?ren Weiterentwicklung beim Thema Bildung unterstützen und innovative Ans?tze für die Bildung im Zeitalter der digitalen Transformation entwickeln.